第141章 群星之间
统一的夏令营服装，胸口上还别着夏令营的纪念徽章，蹦蹦跳跳地跟着带麦的讲解员行动。
天文馆的讲解员什么年龄段的都有，看得出都是有经验的讲解员，妙语连珠逗得孩子们笑声一浪高过一浪。
苏木和沈鹤避开孩子们的参观路径，乘坐直梯上了三楼。
他们还是来到了昨天的展览厅，还想就占星盘再观察观察，或者找附近的讲解员问问馆内有没有相应的占星文化科普。
今天的展览厅比昨天还要黑，大概是为了给孩子们更沉浸的体验，三楼整体的亮度就比较低，进入展览厅后，入眼的就是满天星辰。
地面有发光的箭头指引着游客的参观路径，同时场地也做了区域划分，不像昨天一般全都凑在一起。
除最深处的占星区域外，还有银河系区域、太阳系区域和九大行星区域，由外往内，由大致小，每个区域都有完整的模型和互动设备，配合讲解员的解说，让孩子们快速了解星系之间的关系。
占星区域旁还有一块较大的休息区，座椅全是向后呈一百二十度仰视的。
落座后，自然而然就会看到头顶的一片模拟的微观宇宙。
这一块儿的天花板高度似乎比其他区域的要高一些，没有摆放任何的资料和互动电子屏幕，只在休息区的牌子上有一行字——“仰望星空时，我们会获得更多。”
沈鹤正趴在占星盘上阅读占星符号的发展，苏木却站在休息区里，抬着头观察上方的“宇宙”。
之所以会吸引到她的注意力，一则是因为高度，二则是因为当她盯着“宇宙”看时，惊奇地发现，有些恒星真的在转动，并不像是平面播放的画面。
这种效果类似于裸眼3d技术，可如果用的是相同的原理，那么观赏的角度和高度，对观赏的效果都会有影响。
可无论她站着或是坐下，所看到的景象并没有什么变化。
况且，在二零一零年，裸眼3d的应用还没有十多年后这么普遍。
那究竟是怎么做到的呢？
她在这头看入了迷，而另一边，沈鹤从星盘的研究中抬起头来，才发现自己刚才分析了一通，原来身边根本就没人。
他环顾四周，在距离自己五六步远的休息区域里，看到了一会儿蹲，一会儿坐，一会儿站着仰头的苏木。
她在干嘛？
正要举步走过去，一旁的太阳系区域附近传来了一道齐齐的惊呼声。
这动静同时吸引了两人的注意力，纷纷转头向那边望去。
在一群小朋友中间，站着一名年轻的讲解员，他捏着耳麦，对孩子们说着每一个人的身体里也许就有爆炸后的恒星留下的痕迹。
小朋友们听得入迷，一个接一个地问着问题，可他也没有再过深的讲解，只是笑了笑，道：“群星之间藏着世间所有的秘密。”