第二十五章：开学
面临陌生的人和事。举例说学习，金融系的课程对易扬就是新的课程，而同班同学也是一样都是陌生人，而且他们也都是和自己同样水平或比自己还要强。这个世界依然充满着竞争。
另外易扬重生，会不会对自己的初衷发生改变，或者一个蝴蝶扇动，这个世界就不同了呢？难道仅仅是抱得美人归吗？而这一世，易扬的最终追求又是什么呢？
易扬不禁想起了前世，同样是在这座校园，自己问自己的导员，“人为什么而活？！”
导员第一次说：“你应该为共产主义而奋斗终身！”
易扬回复：“老师，你认为这样的答案能够说服我吗？”
导员无奈的说：“你有时间多和政治老师交流交流。”
后来再次遇到导员，易扬主动对导员说：
“老师，我说人是为了自己而活的！这不是自私！你可以无私的去帮助别人，而别人可能会在未来给予你帮助。这不是势力，而是物理的相互作用力！只不过却不是常规的物理状态。”
“人只有自己活得好，才可能去帮助别人。但在努力活得好的过程中，不应当伤害别人。而伤害了别人后自己又没有活得好，就更不值的去做了。”
“人活得好，是相对的，每个人心中认为的“好”各不相同，因为标准不同，而标准的设立又因人而异，表现在每个人的起点不同。世界观不同，认知力不同！”
“而正是因为不同的“好”的标准，则造就了不同的人生，差异的世界！”
“当一个人认为已经达到好事，他的内心一定是平和的，没有波澜！如何做到？就需要在成为“好”的过程中不要留下遗憾，不要留下后悔！”
“老师，我说的话，您听清楚了吗？”
导员遁走......